개요
디지털 기반 교육혁신 연구학교 개요
교사가 이끄는 모두를 위한 AIDT와 AI 기반 코스웨어 활용
찰떡 수업으로 H.O.T 교실혁명 방안 연구
1. 연구대상 및 기간
가. 운영 대상: 임진초등학교 1~6학년(28학급, 유치원, 특수학급 포함) 나. 운영 기간: 2025.3.1.~2026.2.28. (1년간)
2. 연구의 목적
『교사가 이끄는 모두를 위한 AIDT와 AI 기반 코스웨어 활용 찰떡 수업으로 H.O.T 교실혁명 방안 연구』 를 통하여 교사는 모두를 위한 맞춤 학습을 설계하는 학습 디자이너이자 사회･ 정서적 조력자' 역할을 수행하여 학생의 주도성을 강화하고, 학생들의 핵심역량을 키워주는 깊이 있는 학습을 통해 교실 혁명의 H.O.T 핵심 가치를 교육 현장에서 실현하고자 한다.
첫째
교사가 이끄는 디지털 기반 교실혁명 문화 조성을 통해 교육공동체의 디지털 기반 교육 혁신 역량을 강화한다.
☞ H(Human Dignity) 인간의 존엄성을 강조
둘째
모두를 위한 AIDT와 AI 기반 코스웨어를 활용한 임진초형 찰떡 수업 및 평가를 설계 하여 적용한다.
☞ O(Opportunities for All) 모든 학생을 위한 맞춤형 학습 기회를 보장
셋째
학습자의 강점을 끌어내는 하이터치 실현 방안을 찾아 실행한다.
☞ T(Teachers' Professionalism) 학생의 강점을 이끌어 내는 교사의 전문성을 존중
3. 용어의 정의
| AI 기반 코스웨어 | ▸민간 에듀테크 기업의 AI 코스웨어와 수업에 활용되는 에듀테크 수업 도구들을 모두 말한다. |
▸1,2학년: 똑똑수학탐험대 ▸5,6학년 : 하이러닝 ▸전학년 : 에듀테크 도구 활용 |
|---|---|---|
| AIDT | ▸AI 기술을 활용하여 학습자의 수준과 진도에 맞춘 맞춤형 학습콘텐츠를 제공하는 디지털 교과서를 말한다. | ▸3,4학년 수학, 영어에 적용 |
| 임진초형찰떡수업 | ▸AIDT의 수업단계와 2024년 임진초에서 개발한 L.I.N.K 수업모형을 결합시켜 재구조화한 학생의 강점을 잘 끌어 내는 맞춤형 수업 설계안이다. | ▸학생의 역량과 배움의 속도에 맞는 맞춤형 학습 기회를 지원 |
| 교사가 이끄는 H.O.T 교실혁명 |
▸AIDT와 AI기반 코스웨어를 활용하여 교육과정, 수업, 평가 전반을 혁신하는 과정을 말한다.
▸H.O.T는 교실혁명의 핵심가치이다. ▸H(Human Dignity)→ 아이들의 삶을 위한 교육 만들기 ▸O(Opportunities for All)→ 아이들의 학습 성공 경험 만들기 ▸T(Teachers' Professionalism)→ 아이의 강점을 끌어 낼 수 있도록 지원 | ▸교사가 이끄는 교실혁명, 즉 수업의 모든 과정에서 교사가 주도성과 전문성을 가지고 학생들이 디지털 시대에 필요한 핵심역량을 갖추도록 교사 간 상호협력을 통해 수업을 혁신하여 H.O.T 핵심 가치를 실현하고자 한다. |
4. 연구과제
5. 기대효과
- 가. 교사는 교육혁신의 주체로서 수업 혁신 문화를 조성하고, 사회･정서적 조력자로 교실 혁명의 주도적 역할을 수행하게 될 것이다.
- 나. 임진초형 찰떡수업 모듈 활용 수업설계 ･ 평가 개발 및 적용은 교사에게 학생들의 역량과 배움의 속도에 맞는 구체적인 AIDT와 AI 기반 코스웨어에 수업 활용 가이드 라인을 제시 하여 교육의 신뢰도를 향상시킬 것이다.
- 다. 교사는 빅데이터와 교사의 전문적인 하이터치 역량을 활용해 학생의 강점을 발굴하여 학생들이 자신의 꿈을 구체화하고 실현할 수 있도록 지원할 수 있을 것이다.